780:240: ANALYSIS OF SPANISH
35:171 SPANISH SYNTAX
TAREA #2
Ejemplo de respuesta
1. Las siguientes expresiones son ambiguas estructuralmente. Usando los principios de la Teoría X', da los diagramas de árbol de las dos interpretaciones de cada una.
(1) El estudiante de piernas torcidas.
(2) Nuestra conversación sobre la cama.
(1) tiene dos interpretaciones, que vamos a llamar (1a) y (1b):
(1a) El estudiante estudia piernas torcidas.
(1b) El estudiante tiene piernas torcidas.
La propuesta es que en una de las dos interpretaciones [de piernas torcidas] es un complemento del N [estudiante] y en la otra es un adjunto a la N'.
Evidencia:
1. Regularidad entre categorías:
El nombre estudiante está relacionado con el verbo estudiar. Por lo tanto, el complemento del verbo estudiar debe ser el complemento del nombre estudiante.
(1') a. Él estudia piernas torcidas.
b. él es estudiante de piernas torcidas.
Dado que (1'a) y (1'b) sólo son equivalentes según la interpretación (1a), esto es evidencia de que [de piernas torcidas] es el complemento de N en (1a), y no en (1b).
2. Orden de constituyentes:
Los complementos siempre están más cerca del núcleo que los adjuntos. Por lo tanto, la interpretación que coloque a [de piernas torcidas] más cerca del núcleo debe ser el complemento.
(1") a. El estudiante [SP1 de piernas torcidas] [SP2 de piernas torcidas]
Dado que SP1 tiene la interpretación en (1a) y SP2 tiene la interpretación en (1b), esto es evidencia de que [de piernas torcidas] en (1a) es un complemento y en (1b) es un adjunto.
(1") a. El estudiante de pelo largo de piernas torcidas.
Si [de pelo largo] (i. e. "que tiene pelo largo") es un adjunto, entonces [de piernas torcidas] en este caso también tiene que ser un adjunto, porque está más alejado del núcleo. Dado que [de piernas torcidas] sólo puede tener la interpretación (1b), entonces esto es evidencia de que en la interpretación (1b) [de piernas torcidas] es un adjunto.
3. Coordinación:
Complementos sólo se pueden coordinar con complementos y adjuntos sólo con adjuntos.
(1"') a. El estudiante [de lingüística] y [de piernas torcidas]
b. El estudiante [con pelo largo] y [de piernas torcidas]
Dado que en (1"'a) [de lingüística] sólo puede ser un complemento, y [de piernas torcidas] sólo puede tener la interpretación en (1a), esto es evidencia de que [de piernas torcidas] en (1a) debe ser un complemento.
Dado que en (1"'b) [con pelo largo] sólo puede ser un adjunto, y [de piernas torcidas] sólo puede tener la interpretación en (1b), esto es evidencia de que [de piernas torcidas] en (1b) debe ser un adjunto.
Árboles:
De manera similar, en (2):
(2a) Nuestra conversación sobre la cama (acerca de la cama) Complemento
(2b) Nuestra conversación sobre la cama (encima de la cama) Adjunto
2. En inglés hay un proceso llamado sustitución de N', o sustitución por one. One sólo puede sustituir a un constituyente del nivel N', pero no a uno del nivel N:
(3) a. This student of linguistics in the corner and that (other) one on the chair.
b. This student of linguistics in the corner and that (other) one.
c. *This student of physics and that (other) one of linguistics.
d. This student of linguistics and that (other) one.
En español hay un proceso similar que es una elisión:
(4) a. Quiero la taza azul, no la roja.
¿Puedes puntualizar si este proceso en español afecta a N, a N' o a los dos? Da ejemplos que ilustren tu respuesta.
La elisión en español puede ser de N o de N'.
Un ejemplo de elisión de N' en español es:
(5) a. Me gusta el estudiante de pelo largo de Iowa, no el de Illinois.
b. Me gusta el estudiante de pelo largo, no el de pelo corto.
En (5a), hemos elidido [estudiante de pelo largo], que debe ser un N' porque tanto [de pelo largo] como [de Iowa] y [de Illinois] son adjuntos.
En (5b), hemos elidido sólo [estudiante], pero dado que [de pelo corto] es un adjunto, la elisión en (5b) tiene que ser de N', dado que los adjuntos son hermanas de N'.
Un ejemplo de elisión de N en español es:
(6) Me gusta el estudiante de lingüística, no el de física.
(6) en español es gramatical, a diferencia de su equivalente en inglés (3c). Dado que sólo hemos elidido [estudiante], y que tanto [de lingüística] como [de física] son complementos (véase respuesta a Parte 1), (6) es evidencia de que la elisión en español puede ser de N (como en (6)) o de N' (como en (5)).