¿Por qué hay terremotos?

Presentación de:

OLGA GONZALEZ CABEZAS
Profesora, Escuela E-1115
Yumbel, Chile

GLENDA PEREZ GUTIERREZ
Profesora, Escuela 21 de Mayo F-41
Calama, Chile

TEMA: ¿Por qué hay temblores?
OBJETIVO: Comunicar en forma oral y escrita lo conocido y desconocido sobre el tema de los temblores y terremotos.
CURSO: Séptimo año básico.

Guía de Trabajo 1: Explorando la reacción de un trozo de gelatina solida.

Formar grupo de 2-4 alumnos y a cada grupo entregar el siguiente set de materiales:

MATERIALES:

PROCEDIMIENTO:

  1. Observa la gelatina sin movimiento. Escribe lo que observas.
  2. ¿Qué crees tú que pasará si empujas la gelatina suavemente con el dedo? ¿Por qué?
  3. ¿Qué crees tú que pasará si empujas la gelatina fuertemente con el dedo? ¿Por qué?
  4. Compara tus predicciones con lo que pasó cuando tocaste la gelatina.
  5. ¿En qué se parece y diferencia el movimiento de la gelatina después que la tocaste con el dedo, con lo que pasa en un temblor y en un terremoto?

    Guía de Trabajo 2: ¿Qué sabes sobre los Temblores?

     

    Responder individualmente las siguientes preguntas:

  1. ¿Qué sabes sobre temblores y terremotos?
  2. ¿Recuerdas algún terremoto importante? Coméntalo.
  3. ¿Qué es lo que te gustaría aprender sobre el tema?