Presentación de:

Se incluyen 2 guías de trabajos:

• Guía de Trabajo 1: ¿Cómo podrías purificar agua contaminada con greda?
• Guía de Trabajo 2: ¿Cómo se llaman los procesos de purificación que usamos?

Guía de Trabajo 1: ¿Cómo podrías purificar agua contaminada con greda?

Formar grupos de 2-4 alumnos y a cada grupo entregar el siguiente material:

• 4 filtros de papel (filtros para café).
• 2 embudos de material de desecho.
• 2 probetas(una etiquetada Solución 1 y la otra, Solución 2).
• 2 vasos para agua (uno etiquetado Solución 1 y el otro, Solución 2).
• 2 cucharas de té.
• arena.
• 125 ml. de agua.
• sulfato de aluminio potasio (alum).

El agua necesita purificarse antes de su consumo. Hay varias maneras de lograrlo. Cada una de ellas involucra remover diferentes contaminantes, tales como: bacterias, desechos sólidos, olores, etc. Las plantas municipales para el tratamiento del agua utilizan un método o la combinación de varios métodos para purificar el agua. Con esta actividad, aprenderás distintas formas de purificar el agua.

1. Colocar 2 filtros para café en cada uno de los embudos, presionando suavemente.
2. Colocar un embudo a cada probeta.
3. Poner 9 cucharaditas de arena en cada embudo sobre el filtro.
4. En el vaso con agua Solución 1, echar una cucharadita de greda y disolver.
5. En el otro vaso con agua echar, una cucharadita de greda y una cucharadita de sulfato aluminio potasio y disolver (Solución 2 ).
6. Sin manipular el agua, observa ambas soluciones durante 5 minutos y registra tus observaciones durante el tiempo transcurrido.
7. Echar en la probeta etiquetada Solución 1, la Solución 1 y en la otra probeta, la Solución 2.
8. Observa detenidamente por 5 minutos el agua que se está depositando al fondo de la probeta y registra tus observaciones.

Respondan en forma grupal por escrito:

1. Comparen y registren sus observaciones de los vasos con Solución 1 y Solución 2.
2. Comparen y registren sus observaciones del vaso 1 y la probeta 1.
3. Comparen y registren sus observaciones del vaso 2 y la probeta 2.
4. Comparen y registren sus observaciones entre la probeta 1 y la probeta 2.
5. Observen las superficies de los filtros de cada solución. ¿Qué diferencias observan?
6. ¿Cuál creen Uds. que es la función que cumple la arena?
7. ¿Cuál creen Uds. que es la función que cumple el sulfato de aluminio potasio?
8. Lean la Guía # 2.

Guía de Trabajo 2:¿Cómo se llaman los procesos de purificación que usamos?

1. Con tu grupo busca definiciones para:

• Coagulación
• Filtración
• Decantación
• Evaporación

2.  ¿Cuáles de estos métodos de purificación del agua, se aplicaron en el experimento de la guía #1? ¿Por qué crees que se utilizan esos métodos?

3.  ¿Qué podrías hacer tú para limpiar el agua, si el agua de la llave en tu casa sale turbia en vez de transparente? ¿Por qué harías eso?

4.  El profesor/la profesora concluye la actividad con una discusión grupal verificando que los grupos respondieron correctamente estas preguntas.

Actividad de Extensión:

Averigua y escribe un informe sobre el método(s) de purificación de agua que se utiliza en tu ciudad.